独学：

a.范读课文，听准生字字音。

b.借助拼音，自读课文。

（1）自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。

（2）同桌互相听读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。

（3）同桌之间认读生字，交流记字方法。

互学：巩固生字。

（1） 读生字卡片。（齐读、指读、开火车读）

（2）小组内轮流读课文，在朗读中巩固生字。老师巡视，发现错误及时纠正。 自学探究二：感悟课文，有感情地朗读课文。（16分钟左右）

独学：种田人看到禾苗几乎没长高时，他的心情怎样？将描写他心情的词句画出来。你能理解他的心情吗？

（1）随机理解重点词语：巴望、焦急。

（2）出示重点句子，体会种田人的心情："禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去"。

（3）有感情地朗读重点词句，要读出种田人的焦急心情。

互学：

1.种田人在这种情况下是怎么做的？怎么说的？结果怎样？读第3、4自然段

体会种田人回家后得意的心情，以及后来知道禾苗都死了，十分失望的心理。

2.这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。

群学：

1.我们已经知道种田人的愿望是好的。如果你是种田人的邻居或亲属，你怎样帮助他实现自己的愿望？

2.诵读全文，复述课文。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（4分钟左右）