二、学习过程

　探究1：ATP的功能

设计实验：用培养皿、试管、活萤火虫（摘下其尾部发光器备用）、ATP制剂、质量浓度为1.2g/dL的葡萄糖溶液、生理盐水、蒸馏水以及必需的实验用具。

问题：1、你能否设计实验？

2、选择萤火虫的发光器为实验材料的优点。

3、将发光器捣碎的目的：

4、本实验的原理是：

　探究2：ATP的结构

问题：1、写出ATP（三磷酸腺苷）的分子结构，并标出所有符号代表的意义。

2、ATP中的两个磷酸基团之间（P和P之间）用"～"表示的化学键是_________。其水解过程中，释放的能量是一般共价键的____倍以上（如ATP水解生成ADP和磷酸时，释放的能量多大30.54KJ/mol，而6---磷酸葡萄糖水解为葡萄糖和磷酸时，释放的能量只有13.8kJ/mol）。含有高能磷酸键的化合物统称为______________。

3、ATP中________________（哪个）高能磷酸键，在一定条件下容易水解生成____和__________放出能量，生成的两者________（容易/难以）再捕获能量重新生成ATP。ATP在细胞内形成后不到1分钟的时间就要发生转化，一个成年人在静止状态下，24小时内竟有40kg的ATP发生转化。

探究3：ATP与ADP的相互转化

问题 ：

1、ATP与ADP的相互转化：

ATP ≒ ____________＋_____________＋____________（注意条件）

2、ATP水解时放出的能量可用于_________、_________和__________。

3、ATP在细胞内的含量是_________的，但ATP在细胞内的转化是_________的。

4、对人和动物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自________作用，对绿色植物来说，

转化成ATP所需能量，来自____________和_____________。

5、ATP作为直接能源物质，水解后可用于各种生命活动，如转变为：________（用于合成代谢）、___________（用于肌肉收缩）、____________（用于物质的主动运输）、____________（生物电、生物发光）、____________（用于维持体温）等。

探究四：ATP的利用

　结合课本图，讨论ATP还有哪些用途，从而对该图进行补充和完善。

三、反思总结

四、当堂检测

1．荧火虫尾巴会发光，这是因为其尾部细胞里含有荧光素等物质，这些物质能利用下列哪项而发光 ( )

　　A．光能 B．热能 C．有机物质 D．ATP

2．ATP分子中具有高能磷酸键，"高能磷酸键"中高能指的是 （ ）

　　A．键能高 B．活化能高 C．水解时释放的自由能高 D．ABC全是

3．高等植物体内产生ATP分子的生理过程有 （ ）