1. 这琴声一会儿高亢激昂，一会儿委婉深沉，我们就可以说--（出示：琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉......）谁来读？男生读？女生读？

2. 在维也纳一家简陋的小旅馆里，有一位旅客也正在欣赏这美妙的琴声呢!

（出示课文第一小节）

（1） 谁来读，读准字音。指名读。

（2） 了解维也纳是世界的音乐之都。

出示维也纳照片：这就是奥地利的首都--维也纳。许多举世闻名的音乐家，如莫扎特、贝多芬、舒伯特等都曾经在这儿创造出了许多世界闻名的音乐。维也纳也被称为--音乐之都。

（3） 学习"简陋"

再来看看这个词语，谁来读？一起读。我们来看看这家小旅馆，墙上的油漆都掉了，房间又小又破，这旅馆真是--简陋。

（4） 学习生字：欣、赏、钢、琴

　　　　　钢琴：指名拼读，你读准了琴的前鼻音。

再来看看这个琴，写的时候要注意什么？

这里有几个生字词语谁会读？（出示：欣赏、钢琴）

楼：老师带读

欣赏：小老师带领大家拼读；写赏的时候要注意，中间的口要写的扁扁的。

欣赏的意思就是享受美好的事物，领略其中的趣味。这位旅客正在欣赏这美妙的琴声；

（5） 把字宝宝送回家，读准句子，读出这份美好的享受。

3. 在这样一家简陋的小旅馆里，怎么会传来如此动听的琴声呢？究竟是谁在演奏呢？

4. 揭示课题：今天我们就来学习第37课发烫的手指。（板书）

5. 指名读，男生读，女生读。

6. 质疑:读了课题你有什么疑问吗？

谁的手指发烫？为什么会发烫？

初读课文，整体感知