小数加减法2

(第2课时 总第27课时）

教学内容:

教材第48页例2，试一试，练一练，练习八4--6。

教学目标:

　　1.经历探索一位小数减两位小数,整数减小数的计算方法,进一步理解小数减法.

　　2.经历运用数学知识解决实际问题的过程,感受数学知识在生活中的广泛应用.

　　3.在参与数学学习的活动中,养成独立思考,自觉验算的习惯,获得成功的体验.

教学过程:

一、复习铺垫

1.谈话式导入: 小明利用休息的时间,去商店购物,准备添置一些学习用品。

(出示情境图)

2.提出问题:从图中你能得到哪些信息 能提出哪些数学问题

3.分类整理,复习旧知.

教师选择加,减法的计算题各一题让学生计算在作业本上,并说说计算的方法和注意点。

二、激发导入

　　根据问题一本笔记本比一支水彩笔贵多少元？出示学生的算式3.4-2.65=？和上节课小数减法试题相比，你觉得有什么不同？怎么计算呢？这节课我们继续学习小数减法

三、引导探究

1.自主探索算法

(1)先独立思考,想办法得出结果,并把你的思考用算式或竖式记录在本子上。

(2)四人小组交流方法,准备全班汇报.

(3)如果你不会,没有方法,那你不用着急,

可以和小组的同学交流,看看别人的方法。

2.学生按要求活动.