（没有进位），361，190（第二个因数的十位和第一个因数相乘的书法位置写错）

（3）引导解疑

师：那怎么是对的呢？

生：我认为361是对的，因为跟我们估算的结果相差19。

师：是的，你真聪明。

师：那我们一起来看看小精灵是怎样计算的。（出示19 ×19列竖式的动态课件）

师：看了小精灵的做法后，请你再算一算19 ×19的正确结果是多少？

（4）掌握两位数乘两位数进位的计算方法

师；同学位，你们怎么是怎样计算的呢？

生：先用第二个因数个数上的9去乘第一个因数，从第一个因数的个位乘起，在哪一位乘的积就写在那一位上面。再第第二个因数上的1（1个十）去乘第一个因数，也是从第一个因数的个位乘起，在哪一位乘的积就要写在哪一位上面，最后把两次乘得的积加起来。

师：说得太完整了，太棒了。我想问问同学位第二个因数个位上的9乘第一个因数个位上的9等于81，1对着写在个位，那8应该处理？[处理好进到的位要加到下一位相乘的积里面]

师：我想再问问同学为什么第二个因数十位上的1和第一个因数个位上的9相乘的积要写在十位呢？[解释为什么哪一位上乘的积要写在那一位上面，这里的第二个因数十位上的1表示10，乘以9就表示90，9当然就要写在十位上才能表示90]

（5）即训（进一步掌握两位数乘两位数进位的笔算方法）

23 ×34 54 ×13 39 ×27 17 ×28

（6）通过练习后，总结出掌握两位数乘两位数进位的笔算方法。

1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末尾与第一个因数的个位对齐。

2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。

3、然后把两次乘得的积加起来。

（三）巩固练习

（1）我是小老师。[再次巩固笔算方法及解决学生容易出现的错误]

[没有把进位加进去] [第二个因数的十位和第一个因的相乘的积摆错位置] [同第左面的错误]