他上课认真听讲，回答问题非常积极，作业很整齐，字写得很大，很漂亮，每次考试他都是最好的。我喜欢他，他是我的好榜样，我要向他学习。

　　他是谁，你们猜到了吗？

3.学生交流。

4.教师小结方法。

（课件出示）按一定顺序描写人物的外貌特征；抓住人物的主要特点，不必面面俱到；通过具体事例来突出人物的特点等。（板书：外貌特征 具体事例）

四、玩中交流。

1.玩"猜猜他是谁"的小游戏，让学生自主练说。

2.说中抓住学生说不准确的地方进行对比观察：区分高矮、胖瘦、脸型、衣着、爱好等方面的差异。

3.学生选择一个同学进行认真仔细地观察，让别人不知道你在观察他。和同桌说一说，猜一猜。

五、学生习作。

1.写话要求：（出示课件）

（1）每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。

（2）突出人物特点（外貌特征、兴趣爱好等）。（板书：兴趣爱好）

2.学生习作，教师巡回指导。

六、品读欣赏