（2）师：要在平面图上准确地标出一个地方的位置，你认为需要考虑哪几个方面？

（3）师生共同梳理：

　　A.先确定好平面图的中心。

　　B.确定方向和距离。

（4）自主操作，独立绘制平面图。

（5）指名展示交流，完善绘图过程。

学生展示绘制的图，并演示过程，其他学生评议补充。

看来画图的过程有点复杂，让我们一起再来回顾一下整个过程。画图的过程和方法清楚了吗？刚才你们是不是这样画的？

四、知识反馈，巩固延伸。

　　看来同学们对本届的知识掌握的还不错。现在你们有勇气来挑战自我吗？

　　1、量一量、说一说，沈阳、香港、海口、昆明、乌鲁木齐和西安分别在北京的什么方向上。

　　3、练习五第5题。

　　4、练习五第7题。

四、课堂小结

　　这节课你的最大收获是什么？你还有什么不懂的地方？

五、拓展延伸

　　同学们的收获可真不少，你们能用今天所学的知识创作一幅学校建筑平面图吗？自己开始试一试吧！