（ ）地哀求 （ ）地喊着

（3）用合适的方法理解词语。选择其中的一个词语造句。

懈怠 聚集 精疲力竭

哀求 依靠 挺身而出

（4）交流填空：从这段话你知道一共展开了几次救援？

（两次救援）

默读二到六节，说说这两次救援的结果分别如何？

（第一次救援还留了几人在海上。第二次救援16岁的汉斯也参加了，并且救回了他的哥哥。）

课堂小结

三、复习巩固

1.再将课文朗读一遍。熟悉课文内容。

2.用自己的话说说海中救援发生的时间地点，及两次救援的结果。

3.抽读词语。一起写写生词。

4.学生进行描摹、书写。教师巡视指导。指导书写"援""靠"。注意左右结构和上下结构的字的书写。

5.课文向我们展示了一次惊心动魄有打动人心的海中救援。具体情节我们下节课继续学习。

课后习题

四、布置作业

（1）认真临摹书上田字格内的五个生字，再在旁边写一个。

（2）抄写书后词语表中的新词三遍。