3. -_______pictures does Ben like?

- He likes the pictures of Beijing Opear.

A. What kind B. What kind of C. what kinds D. What kinds of

4. _______action movies are very interesting.

A. China B. Chinese C. The China D. The Chinese

课后反思新 课 标 第 一 网

　　　　Unit5 Do you want to watch a game show?

Period 4 ( Section B 2a-2b)

学习目标：知识目标：1 口、笔头掌握以下句型：

　Over 80 years ago, he first appeared in the cartoon Steamboat Willie.

Some people might ask how this cartoon animal became so popular.

However, he was always ready to try his best.

2. 掌握本节课重点单词:culture, famous, appear, become, rich, successful, main, reason, film, unlucky, lose, ready, character, simple

3. 重点短语：a black mouse with two big round ears, come out, in the 1930s, such as,

be ready to do sth, try his best to do sth, not as/so...as, try to face...

技能目标：会用喜欢和不喜欢的短语, 能表达自己的喜恶。

情感目标：培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。

课前准备：I。 学习课文"四结合"

　　课文是我们学习英语中最重要的语言素材， 也是我们接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要来源。 大家千万不能忽视啊！

一、把课文学习与课前预习结合起来。预习时要把课文学习与新的词汇和语法结合起来。预习生词的同时预习课文；学习课文时重视生词和语法知识点的运用； 预习语法时，结合预习课文。

二、把课文学习与知识整理结合起来。我们可以采取分类或归纳法， 把所学课文中的词语、语法和习惯用语等做必要的整理， 重点放在本课印象最深及似是而非的知识上。 如归纳单词的结构特点和规律， 掌握单词一词多义和一词多性的特点， 死记、活用相结合， 弄懂一词一语的正确用法。

三、把课文学习与背景知识结合起来。背景知识有助于我们更好理解课文，扩大知识面，

　　提高学习英语的兴趣， 能使课文学习变得较为轻松。

四、把课文学习与整体消化结合起来。课文是一个整体， 有完整的结构， 做好课文的整体消化，就能够口头或书面说出， 或写出整篇课文的大意，能做到对整篇课文逐句说，逐段说，逐篇説

自主学习

A: What to think of these things? B: I think they're . . .

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Love