荒凉的山坡 狰狞的岩石 绿绿的豌豆 碧绿的翡翠 可怖的岩石 诱人的翠绿 贫瘠的土地（课件按着顺序，竖排）

（1）师：快速浏览课文，圈出这些短语，找到的告诉我它在第几自然段--找的又快又准。

师：接着来看课文中的这些短语，请个同学读。

你发现了什么？

(2)请看这幅图，你会用哪些短语来形容--

再看这幅，你会用哪些短语来形容--

课件出示：

荒凉的山坡 绿绿的豌豆

狰狞的岩石 碧绿的翡翠

可怖的岩石 诱人的翠绿

贫瘠的土地

师：同学们，这样分成两类之后，你就会发现，同样一块菜地，原来它是"荒凉的、狰狞的、可怖的、贫瘠的"，到后来居然变成了"碧绿的翡翠"，你说这个变化大不大？（大）

（3）师：那么，这块菜地发生如此之大的变化，归功于谁？（父亲）

师：文中有个词最能概括父亲为这块菜地付出了努力和辛劳？扫读课文，找到这个词。（精心伺候）

师：我们一起走进这位父亲。

三、品读文本，走进父亲

1．再读全文，划句子，写旁注

师：请大家默读课文，用波浪线画出描写父亲言行的句子，想想从这些词句里，你感受到什么？（生默读全文，找划句子，教师巡视）

2品读感悟，交流反馈

(1)①父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那些可怖的岩石。（艰辛）

师：父亲是怎样把"荒凉的坡地"精心伺候成"碧绿的翡翠"？ 你用一个什么词来概括？（板书：填土）