通过上节课的学习，了解到这篇课文按怎样的顺序写的？

板书：被捕前 被捕 法庭上 被害后

让作者忘不了的是哪一天？

这节课我们就来到李大钊的身边，和他一起度过他被捕到遇害的那几天吧。

二、词句对比，品词析句。

1、自读课文，想一想：李大钊给你留下了怎样的印象？用一个词概括

板书词语：勇敢 沉着 工作认真 坚强 ┅┅

2、你是从哪些地方感受到李大钊是这样的人呢？默读课文，找到有关句子，用--画下来，并谈谈自己的感受

3、全班汇报，教师相机指导朗读。

（1）他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说："不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？"

为什么要劝父亲走？读读第六自然段，可见当时形势怎样？

在这种情况下，父亲是怎样说的？读父亲的话，从中你体会到了什么？

朗读句子，读出父亲坚决的语气。

（2）"没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。"父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小手枪，就向外走。

哪个词最能表现父亲的沉着？（不慌不忙）

把"不慌不忙"换成"匆匆忙忙"行吗？为什么？

你能读出父亲沉着的样子吗？朗读句子。

（3）父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

对比句子：把原句和"父亲保持着态度"作比较，把"惯有"、"严峻"两个词去掉行不行？扣住"惯有"一词，进一步引导学生想像父亲平时对待革命工作的态度。

父亲平时的态度和面对敌人的态度保持一致说明什么？（体会父亲处变不惊，把生死置之度外的伟大精神。）

（4）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。┅┅

法庭上的父亲是那样沉着，我们一起来读读。

为什么父亲是如此的沉着？

是什么使父亲如此沉着？"一种伟大的力量"指的是什么？

父亲的沉着感染了谁？我是怎么做的？读对话。