第三部分 检 测 案

『课堂检测』本节课知识的过关与巩固。课堂12分钟，自主完成，学习小组长检查评价。

一、单项选择题（在每小题给出的四个选取项中，只有一项是最符合题意的）

1．中国人上到泰山顶上，想到的可能是杜甫的诗；德国人上到泰山顶上，想到的可能是贝多芬的交响乐。从中我们可以看出(　　)

①文化对人的影响来自特定的文化环境　 ②思维方式不同文化内涵也完全不同　

③文化背景差异会影响人的认知活动　 ④不同的区域有不同的文化特色

A．①②　　　　　　　　　　B．③④ C．②④ D．①③

2．美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿，要求每科成绩必须拿"A"琴练不好就不准吃饭等，在她的严格要求下，两个女儿举手投足彬彬有礼，门门功课皆"A"，姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿卡内基音乐大厅演奏，妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。但在美国人看来，这种教育方式扼杀孩子的个性，是残忍的、不成功的。产生这种差异的文化原因是(　　)

A．经济发展程度的不同，西方国家大多是发达国家

B．文化影响人们的交往方式，中西方的交往行为产生了差异

C．文化影响人们的认识活动和思维方式，对子女的教育上认识和思维方式不同

D．文化对人具有深远持久的影响，中华文化源远流长

②人们接受文化的影响是消极被动、无目的的，很容易受外界影响　

③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点　

④落后、腐朽文化腐蚀人们的精神世界，不利于青少年成长

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

4．校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局、校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说："要使学校的墙壁也说话。"从文化的角度来看，"要使学校的墙壁也说话"的原因是(　　)

①校园文化对学生素质的形成产生着潜移默化的影响　

③校园文化对学生素质的形成产生着深远持久的影响　

④校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

5．"仁者见仁，智者见智"是生活中常见的现象。例如观花，植物学家以植物学的知识审视它，把它归入植物的某一类别之中；而画家则以美学知识去欣赏它，获取美的灵感。这说明(　　)

①不同的知识素养影响人们认识事物的角度　 ②文化影响人们的认识活动和思维方式　

③文化影响人们的交往行为和交往方式　 ④面对同一事物，人们的认识有正确和错误之分

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

二、非选择题

8．随着社会经济的发展，城市建设的日新月异，广场文化作为一种独特的城市文化形态在中国应运而生。广场文化内容多样，形式灵活，群众喜闻乐见，具有灵活性、普及性、容纳人数多的特点，而且寓教于乐。市民在参与活动中能潜移默化、启迪感悟，因而情操得到陶冶，心灵得到净化。

(1)结合材料，说明广场文化是如何影响人的成长和发展的。