问题三、字词积累

设计意图：扫除文字障碍，准确把握文章内容

　　　　　　　　　　　正字音、

箜篌kōnghóu 颓废tuí 露水lù 芙蓉fūróng 女娲wā

神妪yù 倚住yī 后裔yì 没落mò 露相lòuxiàng

　　　　　　　　　　　辨字形

啼：啼哭碎：粉碎虞：尔虞我诈倚：倚靠

剔：挑剔淬：淬火逾：逾越佚：佚失

悌：孝悌猝：猝然隅：城隅绎：演绎

缔：取缔瘁：心力交瘁驭：驾驭肄：肄业

谛：谛听粹：精粹妪：神妪怡：怡然

问题四、诗歌翻译

设计意图：翻译课文，把握文章内容。

吴丝蜀桐制作的精美箜篌，在秋高气爽之时弹奏。

乐声飘荡，被箜篌的美妙之音吸引，空山里的浮云颓然凝滞，不再飘游。

湘夫人对竹挥泪，素女也牵动满腔忧愁。

这高妙迷人的乐声从哪儿传出？原来是李凭在国都长安把箜篌弹奏。

像昆仑美玉击碎，清脆悦耳，像凤凰鸣叫，展开那嘹亮和缓的歌喉。

像莲叶上洒满露珠，如诉如泣，象芬芳的兰花迎风开放，笑语轻柔。

整个长安城的大街小巷，如同笼罩着幽雅清冷的寒光；

二十三根弦丝高弹轻拨，也惊动了高高在上的天皇。

高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的地方震动。

补天的五色石被乐音震破，引出漫天秋雨蒙蒙。

人们仿佛进入仙境，梦见李凭把技艺传向善弹的神妪；

仙境中衰老的鱼和瘦弱的龙听到乐曲都追风逐浪，在波涛中翩翩起舞。

月宫中吴刚也忘记了砍树，不知困倦，倚在桂花树上凝神倾听。

桂树下的兔子也伫立出神，不顾露水斜飞滴落，浑身露珠儿晶莹。

第2课时 阅读文本整体感知

问题一、诵读文本初步感知

（1）初读诗歌，划出节奏，找出韵脚。

　　韵脚（四次换韵）

　　秋流愁篌/叫笑/光皇/处雨妪舞树兔

　　诗歌节奏

　　吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。

　　江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。

　　昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。

　　十二门前/融/冷光，二十三丝/动/紫皇。

　　女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。

　　梦入/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。

　　吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。

（2）结合课后注释，掌握重点字词，初步理解每一句诗的意思。

①张：演奏