* 再次播放，让学生完整的听一遍

* 再次播放，让学生逐图跟读语句。

 使用单词图片、单词卡片等学习新单词。

 分小组表演课文。

4. 训练巩固。

 完成课本活动3

 完成课本活动4

 完成课本活动5

 完成活动用书的相关习题。

学习歌曲

5、任务完成：

教师告诉学生："为了进一步选拔参加校园英语看图说话竞赛的选手，现在我们在班级范围内进行画图说话比赛。"

五、家庭作业：

A：向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

B:向家人或同伴演唱本模块学习的歌曲。

C:完成活动用书练习四

六、特殊学生备课：

七、教学反思：

Can you run fast?教学案例

作者： 钟国富 (小学英语 广西钦南区小学英语一班 ) 评论数/浏览数： 5 / 4748 发表日期： 2011-11-17 18:43:30

三年级起点第三册（外语教学与研究出版社）

Module 6 unit 1 Can you run fast?教学案例

一、教学内容

《英语》三年级起点第三册（外语教学与研究出版社）

Module 6 unit 1 Can you run fast?

-Amy, can you run fast?