准备。

2.出示未填数据的复式统计表，引导学生观察：表中各栏目是什么意思？重点引导学生认识表头。

3.先带领学生填写古筝兴趣小组人数，然后放手让学生完成表格。

4.作业交流，重点指导："总计数"是怎么算出来的？根据学生回答，再一次培养学生养成良好的学习习惯：验算、核实数据、填表日期。

5.与单式统计表比较，使学生体会复式统计表的优点：不仅便于比较各组人数，而且能看出四个小组的整体情况。

三、应用巩固新知，内化统计方法

1.指导完成"练一练"

（1）组织学生调查统计本班学生对例题中所提乐器的喜好情况，并整理获得的数据。

（2）学生独立完成统计表，让学生体会这道题与例题的变化是：将横着排列的数据填到竖着排列的表中。引导学生交流：合作与总计的计算方法。

（3）根据表中数据分析：男、女生对这些乐器的喜好有什么区别？使学生体会利用统计数据进行分析。

2.指导完成"练习十五"第1题

（1）学生独立审题，独立解答

（2）引导学生根据统计表的数据，分析相关问题

（3）思考：制作复式统计表时要注意什么？

3.指导完成"练习十五"第2题

（1）学生独立审题，独立解答

（2）引导学生根据统计表的数据，分析相关问题

（3）思考：制作复式统计表时要注意什么？

四、全课小结

通过今天的学习，我们有什么收获？

五、作业布置

补充习题

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