同学们，你们都是守信多情的孩子啊。小鸟飞走了，带着淡淡的伤感，飞走了。但他给大树留下了歌声，留下了友情，留下了我们世间最最宝贵的诚信。
七、布置作业
A类：完成练习题，并完成小练笔：小鸟，我想对你说。
B类：完成练习题，并把文中感人的句子抄入"采集本"。
C类：完成练习题，并熟读课文。
板书设计：
教学反思：在课堂中我试图把学生带入文本，带入作者的心灵。因此，我把指导学生朗读作为重点，让学生带着忧伤，带着对大树的同情深深的去体会，去感悟。因为方法到位，大胆放手，课堂基本达到了自己想要的那种境界。
