2. 图片描述：（1）请学生练习part 1。（2）同桌之间相互交流；然后个别学生做汇报检查答案。

　　 3. 眼力大考察游戏：教师出示已备好的学习用具或动物、实物的图片，从中选择几样放在不同的位置，然后交换物品或图片的位置，最后向学生提问相关信息。最后教师提问："Where was the pencil just now? Where is pencil now?"学生则回答："The pencil was on the desk. Now the pencil is in the desk."以此类推完成游戏。

　　 4.Amy到Lingling家做客时，对Lingling家的几张老照片产生了兴趣。让我们一起来看看照片上有哪些人，他们与现在相比有些什么变化。

　　三．课文教学。

　　 1. 放录音，学生合上书，录音里说一句学生重复一句。

　　 2. 请学生打开书，找出文中不会读或不理解的单词，教师板书并教读。

　　 3. 让学生根据刚才的录音和自己对图片的理解，用简明扼要的语言描述图片。

　　4. 放第二遍录音，请学生有感情地跟读录音。

　　5. 完成黑板上的问答练习：

　　 Were they Lingling's parents or grandparents?

　　 Were they old or young?

Who was the little girl in the photo, Amy or Lingling?