课题名称：第二章第三节 氧化还原反应 第一课时

教师姓名： 学生年级： 高一 授课时间： 课时： 1

课程标准描述 1.认识化合价变化的反应是氧化还原反应，了解氧化还原反应的本质是电子转移。

2.认识元素在物质中可以有不同价态。

3.可通过氧化还原反应实现不同价态同种元素的物质的相互转化 教材内容分析 通过氧化还原反应概念的学习，培养学生准确描述概念、比较辨析概念的能力 学情分析 学生在初中对元素的化合价有一定了解，再通过化合价的变化分析、判断、理解氧化还原反应，并认识氧化还原发展过程 学习目标 1.初步学会根据化合价变化分析、判断、理解氧化还原反应

2.通过氧化还原反应概念的学习，培养学生准确描述概念、比较辨析概念的能力

3.通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度，勇于探索的品质学习化学，并对学生进行对立统一的辩证唯物主义教育 重点 用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念 难点 用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念 导学过程 学生活动 效果及问题预设 导 【问题一】 请判断下列化学反应的基本反应类型。

Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

CaO+CO2=CaCO3

2CuO+C2Cu+CO2↑

【问题二】 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 属于四大基本反应类型中的哪一种?

温故知新，复习引入 思

　　阅读课本，试从不同角度认识氧化还原反应。

　　一、氧化还原反应

　　1.从得失氧的角度认识氧化还原反应

　　(1)氧化反应:物质①　　　　的反应叫氧化反应。

　　(2)还原反应:物质②　　　　的反应叫还原反应。

　　(3)氧化还原反应:既有物质得氧又有物质失氧的反应。

　　2.从化合价变化的角度认识氧化还原反应

　　(1)氧化反应:物质所含元素的化合价③　　　　的反应。

　　(2)还原反应:物质所含元素的化合价④　　　　的反应。

　　(3)氧化还原反应:物质所含元素化合价有升降的反应。

　　3.从电子转移的角度认识氧化还原反应

　　(1)氧化反应:物质⑤　　　　(或偏离)电子的反应。

　　(2)还原反应:物质⑥　　　　(或偏向)电子的反应。

　　(3)氧化还原反应:有电子⑦　　　　(或偏移)的反应。

　　氧化还原反应的特征和实质1.特征:元素的⑧　　　　有升降。 2.实质:有⑨　　　　转移。

　　 学生研读课本，独立完成导学提纲，提出问题