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课 题 成长足迹 教 学
目 的 1、 反馈自读"阅读材料"中的文章情况
2、 指导学生写一写难忘的人或事 重 点
难 点
关 键 ：用学习的方法，写一写难忘的人或事 步 骤 师生双边活动 一、检查复习 1、指名反馈："阅读材料"中一共为我们提供了几篇文章，题目分别是什么？
2、通过自读，你们都了解这几篇文章的主要内容了吗？谁愿意来说一说 二、学习表达方法 1、请同学们再读课文，想一想这些文章在写作技巧上有哪些值得我们学习的地方？
2、指名反馈，教师引导体会 三、交流难忘的人或事 1、组织学生以小组为单位，选择自己喜欢的某一难忘的人或事在组内交流
2、指名说一说
3、提问：每位同学都有不少令自己难忘的故事，怎样才能把这些难忘的人或事写好呢？
4、小结：同学们，不管你们写的是人是物，是事，只要你们用心写，用情去写，把平时学到的习作方法巧妙地运用到自己的习作中，都会写出优秀的习作
5、学生开始创作，教师巡视
6、欣赏部分学生的习作
7、集体评议，修改习作