播放录相（冬天的景色录相片）

2．你们刚才看到了什么？

（学生根据录相的内容回答出冬天的景色特点。）

3．这么美的冬天，孩子们想去享受享受吗？学生自己读课文，遇到不认识的字画下来。

4．想一想，你平日都爱用哪种识字方法？（问老师，问同学，看拼音，联系上文猜读。）

5．请同学们选择你们常用的识字方法，学习不认识的字。

三、学习课文，随文识字。

1.冬天这个魔术师把词语宝宝都变出来了，快和他们打个招呼吧。

冬天、魔术师、青蛙、刺猬、熊、蛇

围巾、棉衣、手套、衣柜、跑出来、街上、变胖

2、词宝宝都跑回到课文中去了，现在你们还认识他们吗？抽生读课文，评价。谁再来读读？

3、师引：魔术师一变，谁都不见了？它们去哪了儿？（冬眠）

都有谁又跑出来了，它们来干什么？

4．人们穿上厚厚的衣服，来到街上，他们又看到了魔术师变魔术了。

快读读课文第2、3自然段。

（1）学生自由读第2、第3自然段。

（2）人们都看到什么了？

（引导学生根据课文第2、3自然段内容回答。）

5．认生字。