三环六步教学二年级数学上册教案

长度单位（第1课时）

二（4）班数学教师 贾秀琴

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

小强家的围栏坏了，小强想帮爸爸围好，他用他的手指一拃一拃量起来，你们觉得他的方法行吗？你想知道身边物体的长度吗？今天我们来学习 新的内容长度单位（板书课题）

2.揭示目标

　　使学生学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米数）。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

看一看：了解远古以前人们测量物体的长度的办法。

说一说：测量物体长度的单位的工具是什么？。

想一想：用字母怎样表示"厘米 "

互学：（1）量物体的时的方法？（量物体的时候是沿一条直线 ）。

（2）量同一物体得长度为什么会有不同的结果？（量物体的长度要统一单位）。

（3）知道量比较短的物体可以用"厘米"作单位，用手比划1厘米有多长。

群学：用刻度尺测量物体的长度方法。（整厘米数）

1.小组动手测量纸条长度

2.统一测量的方法 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

用尺子量出新橡皮的长度（测量时注意自己的方法和应注意的地方）

2.拓展提升（5分钟左右）

独立完成第4页的做一做。

附：板书设计

长度单位

统一单位 尺子 厘米

（测量长度) （长度单位）