这项制度的推行，使秦汉时期的独相制发展到群相制，最终削弱了宰相的权力，巩固了中央集权，有利于在一个版图辽阔的国家巩固统一的局面，对后世影响深远，并为唐宋所沿用。六部则一直沿用到清末，今天的北京还有个地名叫六部口。

[提出问题4] 隋朝开创了一套新的中央与地方官制体系。这时，还有一个问题要解决：什么样的人可以当官，就是选拔官吏的标准和手段是什么？哪位同学可以告诉大家，魏晋南北朝时期选拔官吏的依据是什么？

　　学生活动预期效果：看门第。

　　[提出问题5] 魏晋南北朝时期选官只看门第，不问才华，带有明显的弊端。而隋朝创立科举制，用分科考试的方法选拔官吏，到隋炀帝时增设进士科，科举制进一步完善。请同学们想一想，这种选择官吏的办法最受哪些人欢迎？有什么积极意义？

　　学生活动预期效果：读书人。

　　教师分析：科举制最受门第不高的读书人的欢迎，有利于更大范围内的中下层地主阶级知识分子参与政权，扩大了统治阶级基础，也为国家选拔到真正的人才，所以一直沿用到清末，长达1300多年。

　　设计意图：教师在此讲解"三省六部制"与"科举制"的目的在于使学生明确隋朝进行了一系列制度的创新，从而为经济的发展，国力的强盛打下了坚实的基础。

　　[教师过渡] 通过前面的学习，我们了解到隋统一南北，有利于经济的发展。隋朝经济发展的程度到底如何呢？我们一起来看几段材料。

　　二、隋朝经济的发展

　　[创设情境] 教师出示材料，分析隋朝经济发展的表现。

隋朝经济发展的主要表现，是农业人口的激增、垦田面积的扩大和国家粮仓的丰实。