育才小学集体备课教学设计方案

教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 一、　口算练习

（50+40+60+20+30）÷5= (60+45+35+20) ÷4=

（30+50+80）÷4=

二、尝试小研究：

1、先估计一下球队队员的平均身高高一些，再算一算，看看估计的结果和实际计算的结果一样吗？

红星小学队：

银河小学队：

2、计算一下两队的平均体重？

红星小学队

银河小学队：

（1）、求出的平均身高是每个队员的身高吗？

（2）、某个队员的身高能代表整支球队的平均身高吗？

（3）、最高的队员的身高超过本队平均身高多少厘米？最矮的队员的身高比本队平均身高矮多少厘米？

（4）、两支球队的平均体重和平均身高有什么关系吗？

三、小组合作探究

大屏幕上出示课上尝试研究4个内容。

出示小组合作交流建议：

1、组长组织本组成员有序进行交流，确定好组员的发言顺序。

2、认真倾听其他组员的发言，对他的发言内容进行评价，组内达成统一意见。

3、组内分工，为班级展示提升做准备。

通过对简单的加法、除法的口算练习，提高学生的运算能力，为这节课计算平均数打下基础

给每一个孩子创造一个发言的机会，小组合作交流建议的给出使小组交流有序进行，让学生在思考、交流的过程中学会表达与合作、学会倾听与欣赏

加深学生对平均数的理解，展示学生自主学习的成果，感受身高与体重之间的关系，增加学生的生活经验，感受数学在生活中的存在