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宁对灰雀的喜爱？
板：列宁每次......都要......经常......
4、教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指导朗读第一自然段。
5、巧妙结尾，设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了，它到哪里去了呢？下节课我们继续学习。现在让我们来认识本课的生字朋友。
(三)学习生字，指导书写
1、学生自主观察本课生字有什么特点。
2、你认为最难写的是哪几个字？说说你是怎么记住它们的字形的？
提醒：散，左下"月"的第一笔是竖，不是撇，右边的反文要写小一些
惹，上中下结构。中间是"右"不是"古"
书写时笔画要舒展。
3、临帖、写"步、者"等字。讲评字写得又漂亮又端正的同学。
四、练测促学
郊（ ）散（ ） 胸（ ）葡（ ）
胶（ ）撒（ ）凶（ ）脯（ ）
五、反馈延伸
六、课后作业
1、抄写词语表中列出的本课的词语。
2、画出不理解的词语或句子。
预习作业： 熟读课文
七、板书设计：
5灰雀
列宁 每次......都要......经常......
第二课时