及我们现今所通用的公历，都源于此历法。

二、金字塔

1、金字塔的由来

师：请同学们说说金字塔的名字由来？

（教师点拨）

2、金字塔的代表--胡夫金字塔

展示胡夫金字塔的图片，结合相应的讲解，让学生思考，从金字塔的修建中得到什么认识？

（金字塔规模宏大，数量众多，建造精良，充分说明古埃及国力强盛，也充分展现古埃及建筑艺术精湛和劳动人民的勤劳与智慧，但同时也是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证）

3、金字塔的实质：

师：从上述所学得出，金字塔的实质就是埃及法老的陵墓，权力象征

4、历史小课堂--古代埃及医学

古代埃及的医学也很发达，在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病

三、法老的统治

过渡：统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利工程，都要求强化国家统治机构和国王权力。所以，法老就应运而生了。

师：法老有什么权利？

1、自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威；

2、独揽国家行政大权；

3、主宰国家经济；