从"春天到了"感受老妇人眼中的春天
双目失明的老妇人却无法欣赏到这美丽的景色，设置情境，你若为其中的一位行人，作何感想？作小结，用美好衬托出不幸的人更加不幸！
四、举一又反三--夯基础，拓延伸
1.小组合作
对第二篇课文精妙语言的赏析；
2. 交流反馈
学生对周总理这句话的理解；
3. 教师小结
五、拓展小练笔--学语言，用语言
1.场景出示，语言运用
课外小练笔，运用精妙的语言
2.教师总结
附：板书设计
故事两则
春天到了，我什么也看不见！
