神工造就了吐鲁番盆地这种奇特的气候现象。

　　出示例2场景图，提问：请同学们仔细观察这里的一幅图，你能说说这幅图表示的意思吗？（珠穆朗玛峰比海平面高8844.4米，吐鲁番盆地比海平面低155米。）

　　讲解：表示山脉、峡谷等的高度，通常以平均海平面为标准，比海平面高多少米，就是海拔正多少米；比海平面低多少米，就是海拔负多少米。比如，图中珠穆朗玛峰的高度比海平面高8844.4米，就称为海拔正8844.4米，可以记作+8844.4米；吐鲁番盆地比海平面低155米，就称为海拔负155米，可以记作-155米。

　　引导：海拔正8844.4米和海拔负155米分别表示什么意思？它们是怎样的两个量？（海拔正8844.4米表示比海平面高8844.4米，海拔负155米表示比海平面低155米，它们是两个意义相反的量。）

归纳：通过例l和例2的学习，我们知道，测量温度时，一般以0℃作标准，零上温度和零下温度是一组具有相反意义的量；测量海拔高度时，一般以海平面为标准，高于海平面的用海拔正多少米表示，低于海平面的用海拔负多少米来表示。

提出要求：现在黑板上一共有5个数。请大家想一想，如果要把这些数分分类，可以怎样分？

根据学生的回答，指出：像+20、+8844.4这样的数都是正数，像-20、-155这样的数都是负数；O既不是正数，也不是负数。

讨论：你在生活中见过负数吗？你知道它们表示的含义是什么吗？

进一步启发：我们以前学过的数，除0之外，都是什么数？把它们和0比较大小，结果怎样？

　　指出：我们以前学过的数，除0之外，都是正数。写正数时，它前面的"+"可以省略不写。

　　三、巩固练习

1．指导完成第2页的"练一练"。

先指名读一读题中的数，再要求学生把这些数填入合适的圈里。

追问："8"是正数还是负数？0呢？

2．做练习一第1题。

提问：你知道水沸腾时的温度是多少吗？水结冰时的温度呢？100是正数还是负数？0呢？你所知道的本地最低气温曾经达到多少摄氏度？