17.改革开放的新时代

　　一、设计思路

　　本课内容与必修二《经济体制改革》有较多的重复内容，侧重点仍然放在农村经济体制改革上，由于我国自十八届三中全会以来，以习近平为核心的新一代国家领导人在全面深化改革，抓反腐。学生在日常生活中对这方面的成就还是深有体会的，所以本课主要围绕习近平年轻时工作过的正定县的改革措施为中心，以及今天的深化改革举措为背景展开教学。以此为切入点，会给学生一种自然、亲切的感觉。通过生动的历史情节，以点带面，梳理中国改革开放前后，普通百姓人家的生活变迁，并向学生传递一种活在当下，不负韶华的正能量。

　　二、课程标准：

　　1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。

　　2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。

　　3．了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。

　　三、教学目标：

　　知识与能力：1.能列举出中共十一届三中全会的主要内容，理解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。2.了解中国的改革首先是从农村开始的，认识在农村实行家庭联产承包责任制的重要性。

　　过程与方法：1．情境再现法：在教学过程中展示1978--1992年的相关图片，再现当年的历史事实，加深学生对历史事实的认识和评价。2．列表比较法：对农村经济体制改革与城市经济体制改革进行归纳比较，找出共性与个性。

　　情感态度与价值观：1.通过对十一届三中全会以来改革进程的学习，深刻感受我国改革开放事业的曲折性、艰巨性和伟大性。2.通过感受深圳及家乡的沧桑巨变，逐渐生发对家乡、对社会的真挚情感、积极关注家乡未来的建设与发展。

　　四、学情分析：

　　本课授课对象为高二年级的文科生，对历史学习有一定的了解，加之本课内容在经济史中已有部分介绍。所以学生学习起来并不困难，所以在教学设计上要以教师为辅，学生为主。通过互动讨论的环节加强学生对本课知识点的理解与自学能力进而了解改革史的答题方法。

　　五、教学重点和难点：

　　1.教学重点：农村经济体制改革的方式和成就、社会主义市场经济体制的确立。

　　2.教学难点：理解经济体制改革的必要性，农村和城市经济体制改革与建立社会主义市场经济体制的关系。

　　六、教学过程

【导入】美国《时代周刊》在其网站公布了2018年度全球一百位最有影响力人物名单。中国国家主席习近平再次入选。"改革""变化"也是习近平多次入选年度影响力人物时的关键词。十八届三中全会以来的改革是对1978年改革开放的全面深化。中国为什么要改革开放，改革的内容与意义又有哪些？