课题引入

如图：把一个线圈接入电路中构成闭合回路，线圈中通有电流，思考并回答下列问题：

观察下面的两个实验，思考发生的现象，讨论并回答下列自主学习思

观察下面的两个实验，思考发生的现象，讨论并回答下列自主学习思考题

[来

[ : *xx* ]

二、自感系数

三、直流电路中自感问题的分析方法：

（1）线圈产不产生磁场？

（2）当电流变化时，线圈的磁场是否变化？穿过线圈的磁通量是否变化？线圈中是否会产生电动势？闭合回路中是否有感应电流？

自主学习思考题：

（1）为什么会发生上面的实验现象？（分析）

（2）在上面的两个实验中，发生自感现象时，哪一部分导体相当于电源？感应电流方向如何？（分析）

（3）什么是自感现象？什么是自感电动势？

自感电动势跟电流的变化率成正比，在电流变化快慢相同的情况下，感应电动势的大小与线圈有关。

1、抓住电路的初、末及稳定的状态，分析过程

（开关闭合，电流从无到有，即增大；开关断开时，电流从有到无，即减小。若开关断开时，没有闭合回路，则电路中有感应电动势但没有感应电流。电路稳定时，线圈相当于电阻，"直流电阻为0线圈"则相当于导线）

（3）结论：把线圈接入闭合电路中，当通过线圈的电流发生变化时，线圈中会产生感应电动势，闭合电路中会产生感应电流。

[ :学 XX ]

实验一：开关闭合的瞬间，电路中的电流增大，线圈L自身的磁通量增加，因而产生了感应电动势，这个感应电动势与原来的电流方向相反，阻碍线圈中电流的增加，故通过与线圈串联的灯泡的电流只能逐渐增大，它的亮度只能慢慢增加．

实验二：开关断开时,线圈L中电流突然减小,穿过线圈中的磁通量减弱,产生感应电动势,方向与原电流方向相同,阻碍电流减小.线圈相当于一个电源,此时线圈L与灯泡A构成回路,故A中还有一段持续电流.灯A闪亮一下,说明过A电流比原来大. 在这个实验中，开关断开时，灯A一定闪亮吗?

结论：自感电动势总是阻碍导体中原来电流的变化

L称为线圈的自感系数，简称自感或电感 。 L的大小跟线圈的形状、长短、匝数、有无铁芯有关。

线圈的横截面积越大，线圈越长，匝数越多，它的自感系数就越大，有铁芯的线圈的自感系数比没有铁芯时大得多。

单位：亨利(H) 1H=103mH=106μH

2、抓住线圈的"阻碍电流变化"作用。

（线圈只能延缓电流变大或变小，但不能阻止电流的变化。

3、若电流由0变大，开始瞬间可把线圈当断路

4、若电流由大变小，可将线圈当电源，且线圈中的电流由此时的值开始变小。

1.下列哪些单位关系是不正确的(　B　)

A.1亨=1欧·秒 B.1亨=1伏·安/秒

C.1伏=1韦/秒 D.1伏=1亨·安/秒

解析:由E=L得L=,取E=1伏,=1安/秒,

得1亨=1·秒=1欧·秒,故A、D关系正确,B关系不正确,由E=n知C关系正确.故单位关系不正确的为B项.

2.关于线圈的自感系数,下列说法中正确的是(　D　)

A.线圈的自感系数越大,自感电动势一定越大

B.线圈中电流等于零时,自感系数也等于零

C.线圈中电流变化越快,自感系数越大

D.线圈的自感系数由线圈本身的因素及有无铁芯决定

解析:自感系数是线圈本身的固有属性,只决定于线圈大小、形状、匝数、有无铁芯等因素,而与电流变化快慢等外部因素无关.自感电动势的大小与线圈自感系数及电流变化率有关,A、B、C错,D对.

3.(2012年重庆市一中高二上学期期末)某同学为了验证断电自感现象,自己找来带铁芯的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E,用导线将它们连接成如图所示的电路.检查电路后,闭合开关S,小灯泡发光;再断开开关S,小灯泡仅有不显著的延时熄灭现象.虽经多次重复,仍未见老师演示时出现的小灯泡闪亮的现象,他冥思苦想找不出原因.你认为最有可能造成小灯泡未闪亮的原因是(　C　)

A.电源的内阻较大 B.小灯泡的电阻偏大

C.线圈的直流电阻偏大 D.线圈的自感系数较大