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教
学
过
程
展示提升 １、 交流汇报：
⑴献血前，"一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。"让学生从中圈出表示动作的词，提出问题同大家讨论。如：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？两次"举"起手，有什么不同？２、总结学法：
引导学生回忆自己提出的问题，反思自己是怎么提问的，帮助学生概括提问的方法。
⑴抓住反常现象及矛盾之处提问。
⑵抓住关键语句，联系上下文提问。
⑶由人物的神态、动作去推测人物的内心提问。
⑷联系生活实际或有关知识提问。
精读点拔 １、这个故事可以什么为题？课文为什么用阮恒的话作为题目？你从阮恒的这句话想到了什么？
２、结合自己的亲身体会，谈谈什么才是真正的朋友。（在困难时能够互相帮助、互相关心。）
３、请同学们选择一件你和朋友之间发生的感人的事情，讲给同学们听。 有效训练 １、抄写生字词，朗读课文。
２、你想对阮恒说些什么？请把要说的话写下来。 板书设计