(去拼音个别读，男女生读，分组读，齐读。)

　　师：上节课，我们认识了生字，学习了课文。那么，你们和生字都交上朋友了吗？

　　2．认读词语。

　　师：同学们可真棒！下面我们来做个"读词语登山峰"的游戏。(出示多媒体)

　　只有又对又快地把这些词语全部读对，才能胜利地登上珠穆朗玛峰。

　　(学生自由练读，"开火车"读词。)

　　3．有感情地齐读课文。

　　师：我们伟大的祖国山河壮美，不仅有珠峰，还有长城、黄河、长江等许多秀丽的景色，让我们一起再来看看吧！同学们要边看边想课文。(播放多媒体）

　　我们的祖国美吗？(美)那我们一起美美地把课文读一读吧！

　　四、读读记记

　　1．出示四字词语：

　　华夏儿女　　　炎黄子孙

　　神州大地 巍巍中华

　　民族团结 世界大同

　　奋发图强 繁荣昌盛

　　2．和同桌说一说这些词语的意思。

　　3．全班交流。

　　4．教师总结。

　　华夏儿女、炎黄子孙：现指中国各族人民及世界各地华人。

　　神州大地、巍巍中华：指我们伟大的祖国。

　　民族团结、世界大同：这是人们对未来社会的美好理想、坚定理念。

　　奋发图强、繁荣昌盛：意思是我们全国人民正在齐心协力，奋发向上，分秒必争，为使国家繁荣昌盛而努力。

　　5．学生自读。

　　6．全班齐读。

　　7．尝试背诵。

　　五、课外拓展

　　1．小组内展示各自搜集的祖国山川名胜的图片，并当"小老师"向同学简单地介绍一下。

　　2．谁能用词语来形容这些图片？

　　3．学生自由回答。

　　4．多媒体出示有代表性的民族服饰及相关的词语。

　　(教师指导学生看看图，认认字，读读词。)

　　六、指导书写

　　1．多媒体出示：民、族、谊、齐、奋。

　　2．学生观察分析，同桌互相说说怎样把字写好。

　　3．指名说。

4．师重点指导写好"民、族"。