鲁教版：一年级下《月亮的心愿》教学设计

　　一、抓住字眼，谈话质疑

　　1、板书：心愿，认识的同学读出来，然后问孩子们：你的心愿是什么？（孩子们如果说不出）二十多年前，老师的心愿是当一名人民教师，我的心愿实现了。今天我的心愿是让我们班的41名同学将来都能成为对国家有用的人才。我的愿望能实现吗？全靠你们啦！说说你的愿望。

　　2、我们都有心愿，月亮姐姐也有心愿，（把课题补充完整）看到课题你有哪些疑问？（根据学生疑问教师梳理：月亮的心愿是什么？它为什么会有这样的心愿？实现心愿了吗？）

　　二、初读感知，学习生字

　　1．感知。

　　（1）轻读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子做上标记。

　　（2）同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。

　　2．识字。

　　（1）小组内组长带领认读生字，注意读准翘舌音"装"，后鼻音"另、病"，多音字"背"。