(2)写：根据题意写出并配平反应的化学方程式，并注意隐含条件。在方程式相关物质下面注明相应的关系量，比较复杂的数量关系可先化简。

　　(3)联：建立未知数和已知数之间的定量关系，把已知和未知的量分别写在化学方程式中有关的化学式下面。

　　(4)列：将有关的几个量列出比例式，求出要求的量，计算时都要带单位(已知量带单位，未知量不带单位)。

　　例如：H21 moln(H2)＋Cl271gm(Cl2)===2HCl2×22.4LV(HCl)

　　则有＝＝

　　(5)解：运用数学工具选取容易解决的突破口求解。

　　(6)答：简明的写出答案。

　　3．根据化学方程式计算需要注意的问题

　　(1)化学方程式所表示的是纯净物质之间的量的关系，所以不纯物质的质量只有换算成纯净物质的质量，才能按化学方程式列出比例式进行计算。

　　(2)在列比例式时，必须做到"左右单位相当，上下单位相同"。

　　(3)各物理量及单位、物质的名称、公式等尽量用符号表示。各物理量要注明所表示物质(或微粒)的符号。设未知数直接用各物理量符号表示。

　　(4)计算式中未知数不能带单位，已知量都要代入单位。

　　应用指南　如果是离子反应，可以根据离子方程式进行计算。如果是氧化还原反应，也可以利用电子转移关系进行有关计算。

题型1 Na与盐溶液的反应

　　【例1】　在课堂上，老师演示了金属钠与CuSO4溶液反应的实验，同学们观察到该反应中生成了蓝色的Cu(OH)2沉淀，而没有发现铜单质。但某同学想，会不会是因为生成的铜较少而被蓝色沉淀所覆盖从而没有被发现呢？于是他想课后到实验室继续探究，希望进一步用实验来验证自己的猜测是否正确。

　　假如你是该同学，请你写一份实验准备单交给老师，要求老师提供必需的用品。

　　(1)实验探究的目的：____________________________________________________。

　　(2)探究所依据的化学原理：_____________________________________________。

　　(3)实验必需的用品：小刀、玻璃片、滤纸、和；金属钠、和。

该同学在探究实验中意外地发现生成的蓝色沉淀中混有少量的黑色难溶物，而所使用