Period ⅠPreviewing

　　(教师用书独具)

　　●课标技能要求

　　初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。

　　●教学目标

　　本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。

　　●教学地位

本模块题材内容为"狂欢节"，并引入与此有关的词汇，如中外节日的名称。通过了解上述内容，要求学生掌握有关的词汇，培养有关的语言技能。比较中外节日的差异，并从中分析、了解东西方文化的特点，增强跨文化交际的意识。

　　(教师用书独具)

　　●新课导入建议

　　T：Do you know anything about Thanksgiving Day? Where is it celebrated? When? And why? (如果有学生能回答，就让学生回答。如果学生回答不了，教师就给出答案。这个过程其实是学生的学习过程。)

　　T: Can you name some more western festivals? (鼓励提供更多的西方节日的名称并根据准备好的录像作简单的介绍。如Christmas, Holi, Halloween, etc.)

　　T: Who can name any Chinese festivals? (把全班分成两大组，开展比赛。看哪个组能说出更多的中国节日名称，在黑板上写下节日名称，并记录学生得分。)

　　T：We have learned many festivals both Chinese and the Western.Can you guess what this festival is: People wear masks and special clothes.They dress up for this festival.

　　Ss：Carnival.

　　T: Yes.Today we will learn another festival-Carnival.It originates from Europe，and during these days, people often love wearing special clothes and masks for it.

　　Read the passage and match the main idea with every paragraph.

　　...

　　●教学流程设计

导入新课。→学生阅读"美文阅读"与"诱思导学"(见学案第46页)。→学生就"话题美文导读"进行讨论，统