[设计意图] 通过小组交流的方式，加深学生对本课内容的理解和认识。

三、学习生字，积累词语

　　1."允"字的读音很容易读错，教师在指导学生学习的时候要注意强调。"允"的读音是"yǔn"，而不是"rǔn"。

　　2."诤"字的读音是"zhèng"。

　　3."戒"是由"诫"拆出来的字，可以组词：戒严、戒烟。古文字的"戒"字，像一个人两手拿着武器--戈。它的本义为持戈的警戒，引申为防备、警告；又引申为禁止、戒除等义，如戒烟、戒酒等。

　　4."诫"字是警告，劝人警告，可以组词：告诫

　　5.读一读这些字词。

　　[设计意图]这一环节为了强调学生容易读错的音以及读不准的字。

四、巩固练习

　　1.读一读、填一填。

　　"祝你在新的一年里好好学习，天天向上。"(赠言)

　　"节约时间就等于延长生命。"(格言)劝告人们要珍惜时间。

　　2.交流相关的语句，在大致理解意思的基础上，有选择地进行积累。

　　[设计意图]这一教学设计的主要目的是让学生进一步认识赠言和格言，以便在今后的学习中能更好地积累和运用。

五、拓展延伸

　　与有肝胆人共事，从无字句处读书。--周恩来

　　淡泊以明志，宁静而致远。--诸葛亮

　　[设计意图]目的是加深学生的理解，增加学生的知识积累。

六、教师总结，布置作业

　　1.正确书写要求会写的生字。

　　2.把自己积累的名言工工整整的写在本上。

　　[设计意图]多多练习、巩固基础，更好的完成学习目标。

板书设计：

汉字家园②（"言"字的研究）

预言、忠言、直言、真言

赠言、格言、诤言、诺言