后半部所出现的"忽然想起采莲的事情来了"所在的部分。

的确，月下荷塘的恬静和江南采莲的盛景，都是短暂而不可及的。这种怅惘和失落感，正是作者内心渴望宁静的一种情绪流露。

⑶精华鉴赏

文章的第三、第四、第五自然段，文辞优美，历来为人称颂。在这几段文字中，作者运用了多种的修辞手法，带给人多重的审美感受。

一是"通感"。它用各种艺术手段把读者的听觉、视觉、嗅觉等沟通起来。比如文章的第二自然段中，用"渺茫的歌声"来形容荷花的清香，是将听觉和嗅觉打通；用"和谐的旋律""如梵阿玲上奏着的名曲"来形容光和影，则是将听觉和视觉打通。采用"通感"的手法，调动了读者的多种感觉，引起更加丰富的联想，使文章产生更大的艺术魅力。

二是"比拟"。它将物拟成人，或将人拟成物，或将一物拟作另一物。它不仅使描画对象更加形象生动，而且还能起到化静为动的神奇作用。如"层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打朵儿的"一句，"袅娜""羞涩"两词可以让我们想象荷花仪态万千娇羞不已的媚态；又如"叶子本是肩并肩密密地挨着"一句，既有叶如人般亲密无间，又有挤挤挨挨的动态效果；再如"叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，叶子却更见风致了"一句，叶子风姿绰约，流水含情脉脉，物静而情动，怎不惹人怜爱。

三是叠音词、双声叠韵词的大量运用，产生了回环往复的艺术效果。仅在文章第四段就有"曲曲折折"、"田田"、"亭亭"、"层层"、"袅娜"、"粒粒"、"星星"、"缕缕"、"渺茫"、"密密"、"脉脉"等十一个叠音词、双声叠韵词。这些词除了精确表情达意外，在音节上更是给人以琅琅上口，回味无穷的审美享受。

这几段文字可以说是文章的精华所在，可以多让学生朗读，甚至背诵，以充分体会其文辞的优美动人。

2 ．习题解说

⑴第一题命题意图和参考答案

命题意图：理解作者漫步荷塘时的心态。这一句话是全文的"文眼"。

参考答案："另一世界"是一个宁静、超然，没有纷争，没有压制，没有痛苦的世界。

此时的作者与平时的作者相比是超然的，没有俗世的烦恼，没有痛苦和不快，只有安宁和平的心境，是一个摆脱了现实困扰的"自由的人"。

⑵第二题命题意图和参考答案

命题意图：欣赏这两段课文的语言美。

参考作案： 1 。（略）

2 ．参见精华鉴赏或问题探究。

⑶第三题命题意图和参考答案

命题意图：仔细品味词语之间的差别，学会欣赏语言的美。

参考答案：参见精华鉴赏。