《遗传信息的携带者-核酸》

班级 姓名 小组________第____号

【学习目标、核心素养落实】

学习目标：1、通过例题分析解答，学生能分辨DNA与RNA。

2、 通过表格核酸与蛋白质的比较，系统的认识两大有机化合物的组成及结构。

核心素养落实：通过学习本节内容联系生活常识，同学们认识到核酸在遗传中的重要性及其在生活中随处可见的核酸的多样性现象，加深同学对生物学科的兴趣，引起学生对生物学科的好奇及探究。

【重点难点】

重点：

1.核酸的结构组成关系、DNA和RNA的分辨

2.核酸与蛋白质的结构比较

难点：

1.核酸的结构关系、DNA和RNA的分辨

【考点分析】考试主要考查元素→核苷酸→长链→核酸为主线的核酸的结构构成关系，用比较的方法理解DNA和RNA的区别。

【学情分析】

通过上节课简单的认识核酸的分类、功能及组成结构，同学们对核酸的认识比较宽泛没有系统的了解核酸的结构关系及DNA和RNA的区别，本节课通过图表和总结更明了的展示了核酸的结构关系，使同学更容易接受和理解这一抽象概念。

【导学流程】

1、DNA结构的"五、四、三、二、一"

五元素：

四单体：

三组成：

二长链：

一结构：

2、不同生物的核酸、核苷酸、碱基、遗传物质归纳

生物种类 核酸种类 碱基种类 核苷酸种类 遗传物质