甘州中学青蓝工程备课教案

科目 数学 年级 二年级 单元 第五单元 课题 买电器 课时 1 主备人 胡海燕 备课

日期 2017.4.10 使用

日期 参与

老师 刘爱兰 常晓红

张昭君 李 涵 主备人方案 修改意见及

个性化设计 教学

目标 　　1. 探索并掌握整百数整十数与整百数加减法的口算方法,并能正确地计算。

　　2. 结合具体情境，培养提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。 教学

重点 　　正确计算整百数整十数与整百数加减法。 教学

难点 　　整百数整十数与整百数加减法的计算方法。 教学准备 　　计数器、课件 教

学

过

程 一、 复习引入

100+700= 200+400= 300+500= 700+800=

900+500= 400+700= 1300-900= 1500-600=

900-300= 2800-1500= 7600-2100= 1200-500=

　　二、创设情境

　　1.同学们，请你们看看机器猫买了什么电器，认真看，一会老师还会提问题的。(出示课件:教材第43页情境图)

　　2．机器猫买了什么？

　　3．买了这么多电器机器猫可开心了，但是他也有点小苦恼，所以想请我们班的孩子帮帮他，你们愿意吗？

　　三、探索新知

　　1. 机器猫的苦恼是：

　　（1）一台电视机和一台冰箱一共需要多少钱？

　　（2）一台电冰箱比一台电风扇多花多少钱？

　　2.解决问题（1）

　　（1）列出算式 960+800

　　（2）想一想，你要怎么算？

　　方法一：把960分成900和60，先算900+800=1700，再算1700+60=1760。

　　方法二：因为96+80=176，所以960+800=1760。

　　方法三：百位上的9和8相加得17，所以960+800=1760。

　　......

　　3.解决问题（2）

　　（1）列出算式 960-200

　　（2）想一想，你要怎么算？

　　方法一：把960分成900和60，先算900-200=700，再算700+60=760。

　　方法二：因为96-20=76，所以960-200=760。

　　方法三：百位上的9和2相加得7，所以960-200=760。

　　......

　　......

　　四、练习

　　1.比一比，算一算

　　690-200= 340+200= 5700+100= 8100-700=

　　690-20= 340+20= 5700-100= 8100+700=