7．作者把千岛湖比作一首诗，说明千岛湖--很美！

8．什么是奇迹？奇迹，你见过吗？

9．作者为什么这样评价千岛湖呢？让我们从文章中找答案。先浏览课文，看看哪几段重点介绍了千岛湖的美？哪几段介绍千岛湖是个奇迹？（1－7、8－10）

三、学习课文

1．请同学们自由的读一读1－7自然段，一手扶书，一手握笔，边读边找看看从哪些词句中能体会出千岛湖像诗一样美？（学生自学）

2．集体交流：

第1自然段：

学生读第1自然段的第3句话，谈自己的理解。（教师引导：那里有山、有岛屿、有森林，自然美景尽在其中；显示大自然中所有美的东西都集中在这里。我们从苏轼的"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"体会了西湖的美，千岛湖竟然比西湖还要美！）还从哪里能看出千岛湖像诗一样美？

桂花岛：（不仅眼前看到的景色让人赏心悦目，鼻子里还闻着花香，真让人--心旷神怡，美！

猴岛、五龙岛、清心岛：（出示相应的图片，教师引导进一步理解。）

这里不仅景色优美，而且还有这些跳跃的欢乐的生命，也使千岛湖显得生机勃勃！