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教学重、难点
重点：三角形的面积计算公式的推导和运用。
难点: 在实践过程中发现三角形与平行四边形之间的内在联系。 学法指导 小组合作：
1、结合问题自学课本第91、92页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、 小组解决不了的问题记录下来。
班级展示：
1、小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听并及时发表自己的看法。
2、师生共同解决小组合作解决不了的问题。 预习导引
1、三角形按角可以分为
1．
2厘米
(1)、求它的面积。
(3)平行四边形面积的计算公式是怎样推导的?