还认识它们吗？

　　2.出示生字指读：郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾骑、 跨。

　　3.注音领读。

　　4.重点认读：波、毯、株、骑。

　　（1）比较认知"波"和"纹"：两个字都是左右结构。由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（出示谜语和图片帮助识记生字。）

　　（2）"舍"字强调音节是"shě"，还有一个读音"shè"。要注意区分开，在文中的词语"舍得"中读第一个音节。

　　（3）"株"字强调音节是"zhū"，不要读成"shū"，注意它的偏旁和结构。

　　（4）"骑"字也是左右结构的字，按照汉字书写的要求，书写的时候注意衔接。占格要均匀，把字写好看。（出示谜语，帮助理解生字。）

　　（5）出示图片帮助识记生字"波纹"和"绿毯"。

　　5.猜谜语。

　　水面一层皮--波

　　两把火一根毛--毯

　　一匹奇怪的马--骑

　　一棵红色的树--株

　　6.开火车读准字音。

　　四、情景朗读，感知文本

　　导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起看看这匹出色的马到底出色在哪里呢？一起来学习《一匹出色的马》。

　　1.一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jiāo）外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛（fàn）起层层波（bō）纹（wén）。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。（把句子读通顺，读出一家人在一起的美丽心情。）

　　2.路的一边是田野，葱（cōng）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。（景色这样美丽，我们也要读得很美丽哦，读流利，读通顺。）

3.春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一边走，路已经走