三、合作探究

（一）生命是美好的

1、阅读思考

奥斯特洛夫斯基为什么呼喊"生命之火万岁"？

总结：生命最宝贵，失去了生命，我们便失去了一切。

2、观看图片P65，引导学生对生命美好的回忆与思考。

总结：生命中的苦与乐丰富了我们的生命历程。

(二)生命属于我们只有一次

1、"算一算"我的生命还剩多少天？说说算完后的第一感受是什么？

（总结：生命只有一次，而且不可重复）

2、"心灵对话"讲述小凯的故事，感悟：生命属于我们只有一次。

(三)我很重要

　　1、说一说："独特的自我"。

　　总结：人的生命独特性的体现。

　　2、探究分享，阅读感受

　　思考：自己的价值在哪里？

　　总结：我们都是独一无二的，认识自我独特的价值，发挥独有的优势，展现自己特有的风采

　　3、读一读，填一填。

　　因为有了我......

　　总结：珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。 教

学

过

程 四、拓展延伸

　　名篇欣赏"我很重要"

　　 --摘自毕淑敏《我很重要》 （有删节） 五、课堂小结

师生共同对本节内容进行小结 六、巩固练习

1．作家罗曼罗兰说："人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。"这形象地说明（ ）

①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来

③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

2.8月8日国务院批准设立的"全民健身日"。如今，全民健身已成为一种持续健康的社会健身风潮。对此，下列观点正确的是（ ）

①人最宝贵的是生命 ②积极参加体育锻炼是珍爱生命健康权的唯一方式

③生命是创造有意义人生的前提 ④生命是享受一切权利的基础

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3.哲学家莱布尼茨说过："没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。"这句话的深刻寓意是（ ）

①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的

③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命是息息相关的

A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 板书设计 教学

反思