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　复习

合作

动手

自主

学习

完成

学案

学, , ,X,X, ]

（一）、问题提出：

分析数据

（1）将上面的数据用折线图、频率直方图分别表示出来.同学们之间可进行交流、讨论，确定出比较合适的统计图.

（2）分别估计父辈、母辈、祖父辈、祖母辈的初次结婚年龄的平均数与标准差，并进行比较，以利于数据的分析. 根据前面学过的知识，求平均数与标准差.

动手实践 P42 学 ]

　　通过上一课时的统计活动，我们已经得出了结论：随着时代的发展，人们初次结婚的年龄确实是在增大．但是这个结论是通过调查父母辈和祖父母辈初次结婚的年龄得到的，它反映的只是较长一个时间段,人们初婚年龄的变化趋势．　　

　请根据你们全班同学课前收集的数据,分析在最近的5年内,人们初次结婚的年龄是否随着时代的发展面逐渐增长?你可以上 上查阅与此相关的信息和统计数据。

（二）、动手实践 P49

　我们可以按照如下的步骤来进行这个统计活动.

1.确定调查对象

全班同学的父母辈和祖父母辈. 调查目的：随着年代推移结婚年龄如何变化.

2.收集数据

父 辈 母 辈 祖父辈 祖母辈 初次结婚年龄/岁 学 ] 每位同学收集自己父母辈和祖父母辈的初次结婚年龄（例如，调查自己的父亲、母亲、祖父、祖母的初婚年龄），按照以下方式记录下来（如下表）.

收集数据方法：问卷调查法.

整理数据

数据处理方法：利用计算机处理数据.

（1）先将本小组成员收集到的数据按下表汇总.

第_____小组

初次结婚年龄

/岁

成 员

父 辈

母 辈 祖父辈 祖母辈 小组成员1 小组成员2 小组成员n （2）再把班上所有同学的数据按照小组进行汇总，得到下表.

初次结婚年龄

/岁

成 员

父 辈

母 辈 祖父辈 祖母辈 第1小组 学 ] 第2小组 第m小组 　　 课堂检测内容 专家伴读27 打基础 测水平 课后作业布置 习题1―7 P52

　　这里关键是要让学生理解：从调查的问题出发，如何确定调查对象、如何收集数据、如何利用数据帮助作出决策． 预习内容布置 相关性