什么？（摸到红棋子的可能性比较大，蓝棋子的可能性小。）假如再摸一次的话，摸出哪种颜色棋子的可能性大？（红色），那是不是一定能摸到红色呢？

　　互学：

　　 (1) 动手操作，每个小组都有一个盒子，里面都装有红色和蓝色两种棋子，请小组仿照教材的实验，自己摸一摸，并由小组长记录结果。

　　群学：通过刚才的操作，你发现可能性的大小与什么有关？

　　三、达标检测

　　1．完成教材第45页"做一做"。

　　出示：两个盒子，一号盒子放的全部是红棋子，二号盒子放的有红棋子和绿棋子。哪个盒子里一定能摸出红棋子？哪个盒子里可能会摸出绿棋子？哪个盒子里不可能摸出绿棋子？等问题。

　　2．完成教材第47页"练习十一"第1、2、3题。

　　四、拓展提升

　　1．完成教材第47页"练习十一"第4、5题。

　　2.让学生用"一定""可能""不可能"等词语说说自己生活中一些事件发生的可能性。

　　四、课堂小结

　　师：这节课你们学了什么知识？有什么收获？

　　归纳：

1．判断事件发生的可能性的几种情况：可能、不可能、一定。