（3）指名读三自然段。随机交流"班"字的识字方法，进行组词说话训练。

　（4）指名读四自然段。

(随即出示：正要、礼物、今天)并随机认读生词。

3、我们读完课文了，你喜欢小云吗？你觉得小云是一个怎样的孩子？

板书： 小云 爱 妈妈

　　四、巩固应用，拓展延伸

　　1、检查词语掌握情况。

　　出示：今天是我的生日，妈妈送给我的礼物是一只布熊，我很快乐。早饭后，我想把生日借给妈妈。于是，我拿着布熊又送给了妈妈。妈妈也很快乐。

2、指导写字

　　今：撇尖低些，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横折收笔都在竖中线上。

　　正：注意横、竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长。

　　2、学生写字，老师巡回指导。

　　3、出示学生作品

　　4、亲手制作一件小礼物送给爸爸妈妈，并写一句祝福的话。

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