师：我们把织毛衣的＂织＂发得轻些，短些就是我们今天学的第一个声母"ｚh"跟老师读

(1)．齐读，分男女生读．

(2)．师：观察zh是由哪两部分组成？（与图里哪部分相似）

(3)．师：我们每一个声母都要与韵母相拼，下面老师要看看同学们会不会用zh与韵母相拼．

ɑ

（出示zh e 图）

(4)．找学生拼读，当小老师带着同学们拼读．

(5)．师：zh与ɑ, e, u, 相拼了，看见了i也想与i相拼，可是他怎么也拼不出来，同学们帮zh想一想，zh与i应该怎样拼读？

(6)．师：zh与i不能拼读，要直接读出来，这就是我们今天学的第一个整体认读音节.注意把zh的音拉长一些，响亮一些就是zhi的音，跟老师读．（示范）．

(7).齐读，分组读

(8) 师:zhi同学们会读了，那么加上声调同学们会不会读呢？（出示zhī zhí zhǐ zhì）

①一人读一个②找一个人读③不带声调直接读

2.第二、三、四幅图同上

ɑ

（2）出示ch e 图

（3）出示chi与四声（一人读）

第三幅图：（1）出示图与sh, "师"的音短些、轻些