1、热身／复习(Warm-up／Revision)

(1)请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。

(2)说出以该字母开头的地名单词。

(3)让学生利用学过的句型This is...造句，为导人新课做准备。

2、新课导入(Presentation)

（1）设立情景：新学期开始了，同学们该怎样互致问候呢?教师可以组织小组讨论和表演，充分调动学生参与活动的积极性。

(Hi．／Hello．Nice to meet you．／Nice to see you again．)

（2）教师指着一个学生介绍：This is my new friend．She's from America．然后教师清晰缓慢地示范朗读，学生跟读模仿。注意friend一词的发音。

（3）借助教学挂图学习对话。

（4）借助图片，学习本课的新单词：China，America，England，教师可以准备三个国家的国旗，奖励给读得好的学生。请不同的学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：This is my good friend．She／He is from...以达到掌握这些句型的目的。

3 、趣味练习(Practice)

（1）自制卡片。学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地名写在卡片上，进行问答练习：Where are you from? I'm from A...字母Aa开始的地名：America，Asia亚洲，Africa非洲，Australia澳大利亚

字母Bb开始的地名：Beijing，Boston波士顿，Brazil巴西

字母Cc开始的地名：China，Canada

字母Dd开始的地名：Dalian，Dover多佛

字母Ee开始的地名：England，Egypt埃及

(2)象形游戏。教师说出字母名称，学生用身体组成字母形状最像，也可叫学生判断。

(3)I spy．游戏。教师事先在讲台上放一些包含字母Aa-Ee的实物或玩具或图片 (apple，banana，cake，dog，egg)。T代表教师，S代表学生。

T：I spy．

S：What do you see?(教师先示范学生这样问，熟练了学生自动发问。)

T：Something．

S：With what letter?

T：With the letter A／B...

学生很快猜出答案，看哪组猜得又快又准。此游戏可用于后面学习字母及单词的活动中。也可让学生Ispy开始此游戏。

4.总结

5.作业：三个单词并能熟读课文。

板书设计Unit 1 This is my new friend.

Lesson 1

China America England

I'm from China. 布置作业