学情分析 学生已掌握了什么 在第六模块中学生对一般过去时有了一些了解 学生还未掌握什么 不能用准确运用一般过去时 重点 能用一般过去时讲解过去发生的事情 难点 能用一般过去时讲解过去发生的事情 方法手段 点读笔 挂图 单词卡 小组对话 课文复述 教学流程

Step1. Warm-upT：Good morning, girls and boys.

　　　　　　　　Ss: Good morning, Ms lu.

教师向学生展示一张杨利伟的照片，向学生提问："

Who is he? What do you know about him?"

教师再向学生展示："神舟五号"的照片，请学生们互相讨论自己所了解的知识。

Step2．Listen to the tape.

教师放录音，学生听课文介绍杨利伟和神舟五号的故事。并解释几个不规则动词的变化。

fly -- flew become -- became spend -- spent

以及其它几个词的过去式。

Step3．Practice

Do more oral exercises and the activity book.

Step4.Homework:用学过的不规则动词能够造几个简单的英语句子；用英语向父母讲述杨利伟和神舟五号的故事。 教师教什么、怎么教？ 学生学什么、怎么学？ 在活动3 的帮助下复述课文。 理解课文意思和复述课文。 课堂巩固训练