买2个需要多少元钱？买20个，200个呢？

　　1、学生思考后口答列出算式【出示课件】

　　6 × 2 = 12（元）

　　6 × 20 = 120（元）

　　6 × 200 = 1200（元）

　　2、师提出问题：你能说说在这道乘法算式中，乘号前面的是什么？乘号后面的是什么？等号后面的是什么？这三个算式有什么相同和不同之处？

　　当一个因数不变时，另一个因数和积是怎样变化的呢？有什么规律呢？这节课我们来研究这个问题。【课件出示：积的变化规律】

　　二、自主探究，发现规律。

　　（一）探索积随因数扩大而扩大的规律。

　　1、为方便研究，可以称这三个算式分别为（1）式、（2）式和（3）式。如果把（1）式作标准，（2）式和（3）式分别与（1）比，因数和积各是怎样变化的？【课件出示】

　　（1）6×2= 12（元）

　　（2）6×20=120（元）

　　（3）6×200=1200（元）

　　2、学生独立思考，然后同桌交流。

　　3、用一句话怎么概括你发现的规律呢？（一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。）

（二）探索积随一个因数缩小而缩小的规律