红窑实验学校小学部集体备课分课时记录 年级学科组 五年级数学 备课人 朱月朗 第 八 单元 1课时 总 课时 课 例 内 容 用字母表示数 活动时间 课型 　新授课 课时目标 　　1、让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。

　　2、让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。 教学重、难点 　　1.会理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量。2.理解量与量之间的关系。 教具准备 　　课件图片 教学过程

一、激发情趣，导入新课。

　同学们这节课我们要学习新的知识，你有信心学好吗？那你准备课堂上怎样表现呢？（学生回答）

　那好，老师要看看谁在课堂上能积极动脑，认真听讲，表现最棒，好吗？下面我们研究新知识。

二、合作探究，学习新知。

　1、研究"用字母表示数"。

（1）例题1：（出示挂图）

　摆1个三角形用3根小棒；

　摆2个三角形用小棒的根数是：2×3；

　摆3个三角形用小棒的根数是：（ ）×3；

　......

　摆a个三角形用小棒的根数是: （ ）×（ ）。

　合作：同学们在小组中根据例题的要求进行合作交流，抽象出摆a个三角形一共需要多少根小棒。

　提问：字母a可以表示哪些数呢？a×3表示什么？你能举例吗？

（2）出示例2。

（1）已经行驶了50千米，剩下的千米数是280-50；

（2）已经行驶了74.5千米，剩下的千米数是280-（ ）；

3）已经行驶b千米，剩下的千米数是( )-（ ）

探讨：这里的b可以表示哪些数？提问：如果b=120，剩下多少千米？如果b=20呢？